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这个研究结果，进一步支持了心理学家罗伯特·扎荣茨(Robert Zajonc)提出的智力稀释假说(Confluence Model)，即随着家庭中孩子数量的增加，家庭资源、父母的关注以及孩子们所获得的认知刺激会逐渐被稀释，导致后出生的孩子在智力上可能略逊于长子或长女。(*也可以翻译为“融合模型”)

换句话说，家庭中的第一个孩子通常会得到更多的关注、教育资源和心理支持，而随着第二、第三个孩子的出生，父母的精力和资源会分散，导致后出生的孩子在智力发展初期可能没有得到与长子相等的资源和刺激。而且，长子长女由于承担更多家庭责任，可能在语言表达、问题解决、社交互动等方面得到更多的锻炼，这些因素有助于提升他们的认知能力和智力测试的表现。

彼得·克里斯滕森在进一步研究后发现，如果长子长女去世，次子次女(第二个出生的孩子)在家庭中的“位置”发生变化，成为新的“长子长女”，其智商表现也会略微提高。例如，原来次子次女的智商得分是 105，而当长子长女去世后，次子次女变成了家里的“老大”，他们的智商得分可能会略微上升到 106、107，甚至更高。

老大常常会承担起“教”弟弟妹妹的角色。虽然很多时候，这种“教学”并不是特别正式，比如“教唆”弟弟妹妹去和父母讨要零食，或者一起捣乱，但这种互动也有其积极的一面。实际上，老大在教导弟弟妹妹的过程中，往往会发展出领导能力和问题解决能力。彼得·克里斯滕森认为，正是这种“教与学”解释了为什么长子长女在智商表现测试更好。