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这“作业”值得抄吗？要我看，没有纠结的必要：当然不。原因至少有三。其一，难执行。法律的生命在于实施。倘若一部法规自“出生”起就面临执行困境，那不仅于事无补，还会消解法律的权威性。今时今日，青少年大都人手一部手机。有手机、能上网，却不能上社媒？习惯了与平台“斗智斗勇”的年轻用户有的是办法“绕行”。

其二，次生问题多。一禁了之，初衷良好，但可以预见的次生问题也不少。比如，有需求就有市场，若堵而不疏，可能将青少年从社交“广场”驱向地下、“暗巷”，那问题明显更多。再如，青少年都是互联网的“原住民”，在信息化、数字化方面可谓自带天赋，这是年轻一代的优势所在。倘若强行“断绝”，与时代大势不符ww6374com刘伯温，也会影响未来的人才竞争。此外，人只有在水里才能学会游泳。在社媒冲浪的过程ww6374com刘伯温，其实也是提升数字素养的过程。如果16岁前与社媒隔绝，年满之后突然进入，按其逻辑岂不会受到更大影响？

其三，没必要。媒介即人的延伸。社媒确实能在信息获取、社会交往、娱乐放松等方面满足未成年人的需求。就像在我的朋友圈里也有未成年朋友，他们会分享生活、宣泄情绪、寻找共鸣，总体看来ww6374com刘伯温，用得挺好。说到底，社媒良莠不齐是事实，但它们并非洪水猛兽。一禁了之，无异于把孩子和洗澡水一起倒掉。因噎废食，不明智，也不可取。

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