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2024年10月，华东师范大学与澳门特别行政区政府教育及青年发展局在澳门签署了沪澳科普教育创新及教师发展研究与共育基地的合作协议，为合作提供坚实的制度保障。2025年6月，双方在上海联合举办人工智能赋能综合应用技能课程学校领导专项工作坊，提升两地教师智能时代科学教育的新理念及教学创新能力。此次双方联合举办2025沪澳科学教育论坛，进一步为深度交流合作搭建高层次平台。

澳门科学馆馆长邵汉彬博士展示了澳门与上海在科技创新方面的战略合作，并介绍了基于前沿科技的气象科普项目进展。他提出，项目设计面向真实需求与真实场景，采用分层递进的培养思路，通过行业导师、工程师课程与实践任务等方式，引导学生在参与真实科研与工程问题解决中学习专业方法、锻炼关键能力，并明确自身未来发展方向。邵汉彬指出皇冠202app，开展科学教育“不是让每个人都成为科学家，而是让每个人都像科学家一样思考问题”。

南方科技大学马兆远教授将AI比作新时代的“印刷术”。在他看来皇冠202app，AI有望在一定程度上降低学习与科研的门槛，拓展更多人参与高质量学习的机会。这位教授提出，本科阶段应重视MAPLE Education(数学、艺术、物理、语文和工程)，硕士阶段要侧重职业教育、终身学习与终身服务，博士阶段应贡献人类知识库，关注过程体验与内心幸福感，而不仅是传授易被AI取代的知识。